Традиционно адаптацией считается процесс привыкания ребенка к условиям школьной жизни. Главное внимание обращается на его социальную составляющую, т.е. первоклассник должен «вжиться в роль ученика»:

Куратор по сопровождению замещающих семей  Вурнарского района Ефимова Т.В., провела  занятие с учениками 1 класса МБОУ «Вурнарская СОШ» №1 «Тропинка к своему Я» с целью знакомство учащихся друг с другом, создание дружеской, рабочей атмосферы в классе, снятие барьеров в общении.

Для успешной адаптации первоклассников к школе необходимо обеспечить соблюдение таких условий:

·         организация учебно-познавательной деятельности в соответствии с возрастными особенностями;

·         создание комфортных условий для общения;

·         проведение оздоровительно-профилактической работы;

·         организация щадящего режима школьных занятий с постепенным переходом к обычному распорядку;

·         соблюдение санитарно-гигиенических требований;

·         организация активного досуга во внеурочное время;

·         формирование положительного отношения семьи к новому статусу ученика;

·         проведение постоянного мониторинга уровня адаптации.

     Важную роль в эффективной реализации всех указанных условий играет профессиональный уровень педагогов.